Regis, K.E. et al. 2022. Possibilidades de fundamentos epistemológicos para o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana no Brasil: reflexões a partir do contexto africano. Revista e-Curriculum. 20, 1 (mar. 2022), 70–99. DOI:https://doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i1p70-99.