Dias, V.F. e Moreira, L.C. 2024. Práticas de escrita por estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educação superior: discursos, trajetórias e traçados. Revista e-Curriculum. 22, (abr. 2024), e54708. DOI:https://doi.org/10.23925/1809-3876.2024v22e54708.