Guimarães, J.T. da L. e Sardagna, H.V. 2024. Acessibilidade curricular para a educação inclusiva: estratégias pedagógicas no Ensino Fundamental . Revista e-Curriculum. 22, (dez. 2024), e59624. DOI:https://doi.org/10.23925/1809-3876.2024v22e59624.