Pereira, T. V., & Borges, V. (2015). DES-SEDIMENTAÇÕES DE DISCURSOS COM CENTRALIDADE NO SOCIAL QUE TENDEM A PROJETAR POLÍTICAS CURRICULARES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. Revista E-Curriculum, 13(4), 660–682. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/25157