Rosa, S. S. da. (2010). <strong>A RELAÇÃO DOS PROFESSORES COM O SABER EM UMA PROPOSTA CURRICULAR PADRONIZADA DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE O “PROGRAMA LER E ESCREVER</strong>”. Revista E-Curriculum, 5(2). Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/3349