Oliveira, I. B. de, & Sá, L. C. C. de. (2018). PRINCÍPIOS DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO NA PESQUISA NOS/DOS/COM OS COTIDIANOS: NARRATIVAS DOCENTES E DIALOGIA NA IDENTIFICAÇÃO E PROMOÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EMANCIPATÓRIAS. Revista E-Curriculum, 16(4). https://doi.org/10.23925/1809-3876.2018v16i4p1268-1287