Fernandes, M. A., & Camargo, L. M. (2020). MAGISTÉRIO INDÍGENA TAMÎ’KAN: ASPECTOS FORMATIVOS E DESAFIOS CURRICULARES PARA FORMAÇÃO DE FORMADORES E PROFESSORES INDÍGENAS-RR. Revista E-Curriculum, 18(2), 847–865. https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i2p847-865