Paredes-Labra, J. (2020). INNOVACIÓN CONFLICTIVA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA ESPAÑOLA: FORMACIÓN DE MAESTROS INNOVADORES. ESTUDIO EVALUATIVO Y BIOGRÁFICO. Revista E-Curriculum, 18(3), 1069–1085. https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i3p1069-1085