Hernández-Hernández, F., & Sancho-Gil, J. M. (2020). PENSAR LA PRAXIS DEL CAMPO DEL CURRÍCULO COMO UN ENTRAMADO RIZOMÁTICO DE RELACIONES Y DERIVAS. Revista E-Curriculum, 18(3), 1052–1068. https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i3p1052-1068