Santos, H. da S. C. dos, Reis, L. C. P. dos, De Paula, M. C., & Silva, F. dos S. . (2022). Uso de análise textual discursiva para identificar práticas educacionais mediadas pelas tecnologias. Revista E-Curriculum, 20(2), 809–825. https://doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i2p809-825