Esperança, A. C., Silva, I. R. da, & Gomes, F. A. (2023). As trajetórias escolares de sujeitos LGBTQIA+ amazônidas : possibilidades críticas para a formação de professores. Revista E-Curriculum, 21, e58972. https://doi.org/10.23925/1809-3876.2023v21e58972