KELLER-FRANCO, Elize; BESSA, Sonia. CONSTRUINDO ALTERNATIVAS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A ABORDAGEM CURRICULAR INTEGRADA. Revista e-Curriculum, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 153–176, 2017. DOI: 10.23925/1809-3876.2017v15i1p153-176. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/26097. Acesso em: 5 dez. 2025.