KIPPER, Daiane; OLIVEIRA, Cláudio José de; THOMA, Adriana da Silva. AS FRAÇÕES E A ESCALA: POSSIBILIDADES PARA O VISUAL NO CURRÍCULO ESCOLAR PARA ALUNOS SURDOS. Revista e-Curriculum, [S. l.], v. 14, n. 4, p. 1310–1331, 2016. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/29856. Acesso em: 5 dez. 2025.