ARAÚJO, Kátia Costa Lima Corrêa de. POTENCIALIDADES DA TEORIA DO DISCURSO PARA ANÁLISE DA POLÍTICA CURRICULAR DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (1996-2006): DEMANDAS, ANTAGONISMOS E HEGEMONIA. Revista e-Curriculum, [S. l.], v. 17, n. 3, p. 1144–1169, 2019. DOI: 10.23925/1809-3876.2019v17i3p1144-1169. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/31386. Acesso em: 5 dez. 2025.