BELLODI SANT’ANA FURLAN, Angélica; GOUVÊA DA SILVA, Antonio Fernando. A FUNDAMENTAÇÃO ÉTICO-DEMOCRÁTICA DA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: ADAPTAÇÃO OU EMANCIPAÇÃO?. Revista e-Curriculum, [S. l.], v. 15, n. 4, p. 958–990, 2017. DOI: 10.23925/1809-3876.2017v15i4p958-990. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/34640. Acesso em: 5 dez. 2025.