ARAÚJO SILVA, Roberto; SANTORO FRANCO, Maria Amélia do Rosário. POR UMA PEDAGOGIA DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: PRESSUPOSTOS EPISTEMOLÓGICOS, TESSITURAS SOCIAIS. Revista e-Curriculum, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 748–767, 2019. DOI: 10.23925/1809-3876.2019v17i2p748-767. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/38950. Acesso em: 5 dez. 2025.