BAVO, Názia Anita; COELHO, Orquídea. PERTINÊNCIA E URGÊNCIA DA LÍNGUA DE SINAIS (L1) E DO PORTUGUÊS (L2/LE) NO CURRÍCULO DOS ALUNOS SURDOS EM MOÇAMBIQUE. Revista e-Curriculum, [S. l.], v. 17, n. 3, p. 909–932, 2019. DOI: 10.23925/1809-3876.2019v17i3p909-932. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/43990. Acesso em: 5 dez. 2025.