FERNANDES, Marilene Alves; CAMARGO, Leila Maria. MAGISTÉRIO INDÍGENA TAMÎ’KAN: ASPECTOS FORMATIVOS E DESAFIOS CURRICULARES PARA FORMAÇÃO DE FORMADORES E PROFESSORES INDÍGENAS-RR. Revista e-Curriculum, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 847–865, 2020. DOI: 10.23925/1809-3876.2020v18i2p847-865. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/45959. Acesso em: 5 dez. 2025.