DANIN, Rosely; RANGEL, Luciana Pinto; BECKER, Maria Luiza Rheingantz. Tomada de consciência e autonomia em contextos pedagógicos: Um estado da arte. Revista e-Curriculum, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 1316–1341, 2021. DOI: 10.23925/1809-3876.2021v19i3p1316-1341. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/46348. Acesso em: 5 dez. 2025.