PITANO, Sandro de Castro; ALVES, Camila Tatiane Silveira. Desafios da docência fragmentada: a realidade de professoras atuantes em áreas nas quais não possuem formação. Revista e-Curriculum, [S. l.], v. 20, n. 2, p. 868–892, 2022. DOI: 10.23925/1809-3876.2022v20i2p868-892. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/50710. Acesso em: 5 dez. 2025.