OKADA, Alexandra. Jogando o jogo inteiro : como a escolarização aberta com STEM e IA empodera os estudantes para transformar vidas e o planeta. Revista e-Curriculum, [S. l.], v. 23, p. e73918, 2025. DOI: 10.23925/1809-3876.2025v23e73918. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/73918. Acesso em: 31 dez. 2025.