Ferreira, Carlos Alberto. 2017. “OS (DES)ARRANJOS CURRICULARES NA FORMAÇÃO INICIAL PORTUGUESA DE EDUCADORES DE INFÂNCIA E DE PROFESSORES DOS 1º E 2º CICLOS DO ENSINO BÁSICO”. Revista E-Curriculum 15 (2):253-73. https://doi.org/10.23925/1809-3876.2017v15i2p253-273.