Bellodi Sant’Ana Furlan, Angélica, e Antonio Fernando Gouvêa da Silva. 2017. “A FUNDAMENTAÇÃO ÉTICO-DEMOCRÁTICA DA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: ADAPTAÇÃO OU EMANCIPAÇÃO?”. Revista E-Curriculum 15 (4):958-90. https://doi.org/10.23925/1809-3876.2017v15i4p958-990.