Oliveira, Inês Barbosa de, e Luiz Carlos Campos de Sá. 2018. “PRINCÍPIOS DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO NA PESQUISA NOS DOS COM OS COTIDIANOS: NARRATIVAS DOCENTES E DIALOGIA NA IDENTIFICAÇÃO E PROMOÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EMANCIPATÓRIAS”. Revista E-Curriculum 16 (4). https://doi.org/10.23925/1809-3876.2018v16i4p1268-1287.