Paredes-Labra, Joaquín. 2020. “INNOVACIÓN CONFLICTIVA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA ESPAÑOLA: FORMACIÓN DE MAESTROS INNOVADORES. ESTUDIO EVALUATIVO Y BIOGRÁFICO”. Revista E-Curriculum 18 (3):1069-85. https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i3p1069-1085.