Hernández-Hernández, Fernando, e Juana María Sancho-Gil. 2020. “PENSAR LA PRAXIS DEL CAMPO DEL CURRÍCULO COMO UN ENTRAMADO RIZOMÁTICO DE RELACIONES Y DERIVAS”. Revista E-Curriculum 18 (3):1052-68. https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i3p1052-1068.