Araújo, K. C. L. C. de (2019) “POTENCIALIDADES DA TEORIA DO DISCURSO PARA ANÁLISE DA POLÍTICA CURRICULAR DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (1996-2006): DEMANDAS, ANTAGONISMOS E HEGEMONIA”, Revista e-Curriculum, 17(3), p. 1144–1169. doi: 10.23925/1809-3876.2019v17i3p1144-1169.