Mota, K. R. e Araújo, C. H. dos S. (2021) “TOTALIDADE OU FRAGMENTAÇÃO? A APRESENTAÇÃO DA REALIDADE NO CURRÍCULO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS”, Revista e-Curriculum, 19(2), p. 915–937. doi: 10.23925/1809-3876.2021v19i2p915-937.