Hernández-Hernández, F. e Sancho-Gil, J. M. (2020) “PENSAR LA PRAXIS DEL CAMPO DEL CURRÍCULO COMO UN ENTRAMADO RIZOMÁTICO DE RELACIONES Y DERIVAS”, Revista e-Curriculum, 18(3), p. 1052–1068. doi: 10.23925/1809-3876.2020v18i3p1052-1068.