Dias, V. F. e Moreira, L. C. (2024) “Práticas de escrita por estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educação superior: discursos, trajetórias e traçados”, Revista e-Curriculum, 22, p. e54708. doi: 10.23925/1809-3876.2024v22e54708.