RAMOS, F. B. e PELLANDA, N. M. C. (2011) “<strong>COGNIÇÃO E AUTORIA: AS EMERGÊNCIAS EM LEITURA NA FORMAÇAO DOCENTE</strong>”;, Revista e-Curriculum, 6(1). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/6630 (Acesso em: 5 dezembro 2025).