K. C. L. C. de Araújo, “POTENCIALIDADES DA TEORIA DO DISCURSO PARA ANÁLISE DA POLÍTICA CURRICULAR DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (1996-2006): DEMANDAS, ANTAGONISMOS E HEGEMONIA”, e-Curriculum, vol. 17, nº 3, p. 1144–1169, set. 2019.