Mutz, Andresa Silva da Costa, e Elvis Patrik Katz. “PROFESSOR (NÃO) É EDUCADOR? EMBATES PELA IDENTIDADE DOCENTE NO CINQUENTENÁRIO DE ‘PEDAGOGIA DO OPRIMIDO’”. Revista E-Curriculum, vol. 17, nº 1, março de 2019, p. 184-03, doi:10.23925/1809-3876.2019v17i1p184-203.