Mota, Karla Rodrigues, e Cláudia Helena dos Santos Araújo. “TOTALIDADE OU FRAGMENTAÇÃO? A APRESENTAÇÃO DA REALIDADE NO CURRÍCULO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS”. Revista E-Curriculum, vol. 19, nº 2, junho de 2021, p. 915-37, doi:10.23925/1809-3876.2021v19i2p915-937.