Carvalho, Rodolfo, et al. “Teorias Curriculares Na Formação Inicial De Professores Em Ciências E Matemática Nos Institutos Federais De Educação: Estado Do Conhecimento (2009-2022)”. Revista E-Curriculum, vol. 22, dezembro de 2024, p. e63840, doi:10.23925/1809-3876.2024v22e63840.