Bellodi Sant’Ana Furlan, Angélica, e Antonio Fernando Gouvêa da Silva. “A FUNDAMENTAÇÃO ÉTICO-DEMOCRÁTICA DA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: ADAPTAÇÃO OU EMANCIPAÇÃO?”. Revista e-Curriculum 15, no. 4 (dezembro 21, 2017): 958–990. Acesso em fevereiro 2, 2026. https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/34640.