Oliveira, Inês Barbosa de, e Luiz Carlos Campos de Sá. “PRINCÍPIOS DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO NA PESQUISA NOS DOS COM OS COTIDIANOS: NARRATIVAS DOCENTES E DIALOGIA NA IDENTIFICAÇÃO E PROMOÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EMANCIPATÓRIAS”. Revista e-Curriculum 16, no. 4 (dezembro 18, 2018). Acesso em fevereiro 2, 2026. https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/39393.