Mutz, Andresa Silva da Costa, e Elvis Patrik Katz. “PROFESSOR (NÃO) É EDUCADOR? EMBATES PELA IDENTIDADE DOCENTE NO CINQUENTENÁRIO DE ‘PEDAGOGIA DO OPRIMIDO’”. Revista e-Curriculum 17, no. 1 (março 29, 2019): 184–203. Acesso em dezembro 5, 2025. https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/39558.