Bellodi Sant’Ana Furlan A, Gouvêa da Silva AF. A FUNDAMENTAÇÃO ÉTICO-DEMOCRÁTICA DA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: ADAPTAÇÃO OU EMANCIPAÇÃO?. e-Curriculum [Internet]. 21º de dezembro de 2017 [citado 5º de dezembro de 2025];15(4):958-90. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/34640