Fernandes MA, Camargo LM. MAGISTÉRIO INDÍGENA TAMÎ’KAN: ASPECTOS FORMATIVOS E DESAFIOS CURRICULARES PARA FORMAÇÃO DE FORMADORES E PROFESSORES INDÍGENAS-RR. e-Curriculum [Internet]. 26º de junho de 2020 [citado 5º de dezembro de 2025];18(2):847-65. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/45959