Paredes-Labra J. INNOVACIÓN CONFLICTIVA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA ESPAÑOLA: FORMACIÓN DE MAESTROS INNOVADORES. ESTUDIO EVALUATIVO Y BIOGRÁFICO. e-Curriculum [Internet]. 28º de setembro de 2020 [citado 5º de dezembro de 2025];18(3):1069-85. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/48609