Mota KR, Araújo CH dos S. TOTALIDADE OU FRAGMENTAÇÃO? A APRESENTAÇÃO DA REALIDADE NO CURRÍCULO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS. e-Curriculum [Internet]. 30º de junho de 2021 [citado 5º de dezembro de 2025];19(2):915-37. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/49169