Pinheiro LM. A (IN) DEFINIÇÃO DO PAPEL DO PROFESSOR REGENTE E DO INTÉRPRETE EDUCACIONAL NA ESCOLA ‘INCLUSIVA’: ENTRE ZONAS DE CONFLITO E POSSIBILIDADES DE COLABORAÇÃO. e-Curriculum [Internet]. 16º de dezembro de 2020 [citado 2º de fevereiro de 2026];18(4):2029-51. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/49211