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Souza JMP de, Senna LAG. Campos de silêncio sobre questões curriculares nas escolas de fronteira bilíngue no Brasil. e-Curriculum [Internet]. 18º de dezembro de 2021 [citado 5º de dezembro de 2025];19(4):1702-21. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/51455