, Centro Acadêmico do Agreste no Núcleo de Formação Docente – UFPE, Brasil

• Revista e-Curriculum v. 5 n. 2 (2010) - Artigos
  A AVALIAÇÃO DA COMPREENSÃO DA LEITURA: RELAÇÕES ENTRE OS PRINCÍPIOS TEÓRICOS E A PRÁTICA EDUCATIVA
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