Perfil do autor

Paredes-Labra, Joaquín, Universidad Autónoma de Madrid, Espanha

  • v. 18, n. 3 (2020) - Dossiê Temático Desafios Curriculares: Diversidade e Inovações na Contemporaneidade
    INNOVACIÓN CONFLICTIVA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA ESPAÑOLA: FORMACIÓN DE MAESTROS INNOVADORES. ESTUDIO EVALUATIVO Y BIOGRÁFICO
    Resumo  PDF (Español (España))