Narrativas sobre os fatores que influenciaram as decisões  curriculares na disciplina biologia (1992-2016)

Diego Adaylano Monteiro Rodrigues; Claudia Christina Bravo e Sá Carneiro

doi:10.23925/1809-3876.2023v21e59661

Authors

Diego Adaylano Monteiro Rodrigues Universidade Federal da Paraíba https://orcid.org/0000-0002-6058-9270
Claudia Christina Bravo e Sá Carneiro Universidade Federal do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2023v21e59661

Keywords:

curriculum, biology curriculum, narratives

Abstract

The aim of this study is to understand the factors that promoted changes in curricular decisions and practices along the trajectory of Biology teachers at Liceu do Ceará, between 1992 and 2009. This is a qualitative research, which relates documental and oral sources and to use narrative interviews with retired biology teachers. The research was supported by Discursive Textual Analysis (DTA). The curricular decisions were constructed based on available teaching resources, as well as on the autonomy of the collective of this school, on the inspiration of formative experiences, on the search for professional valorization and on the tests to Higher Education. The official curricula were co-adjuncts, they only provided the bureaucratic construction of teaching plans and the discussion of new concepts in the school curriculum.

Author Biographies

Diego Adaylano Monteiro Rodrigues, Universidade Federal da Paraíba

Doctor and Master by the Graduate Program in Brazilian Education (PPGEB) at the Federal University of Ceará (UFC). Degree in Biological Sciences (UFC). He is currently an adjunct professor at the Federal University of Paraíba (UFPB). Member of the Study and Research Group in Science Teaching (GEPENCI).

Claudia Christina Bravo e Sá Carneiro, Universidade Federal do Ceará

He holds a degree in Chemical Engineering from the Federal University of Ceará (1972), a degree in Chemistry from the Federal University of Ceará (1971), a Master's in Inorganic Chemistry from the Federal University of Ceará (1983) and a PhD in Education from the Federal University of Ceará (1998) . She is currently a collaborating professor at the State University of Ceará and permanent professor - PhD - post-doctoral at the Federal University of Ceará.

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