A disciplina de História da Educação no curso de Pedagogia da UEL (2005-2018)

Tony Honorato; Gabryella Torres Oliveira; Celso Luiz Junior

doi:10.23925/1809-3876.2025v23e61180

Authors

Tony Honorato Universidade Estadual de Londrina https://orcid.org/0000-0003-3057-1157
Gabryella Torres Oliveira Universidade Estadual de Londrina https://orcid.org/0009-0005-1920-9036
Celso Luiz Junior Universidade Estadual de Londrina https://orcid.org/0000-0002-5227-6637

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2025v23e61180

Keywords:

history of education, school discipline, pedagogical projects, teacher training, university

Abstract

The objective of this article is to analyze the organization of the History of Education discipline in the Pedagogy course at the State University of Londrina (UEL) from 2005 to 2018. The study is based on research in history (Luca, 2021) and the history of school subjects (Chervel, 1990; Viñao Frago, 2008; Warde, 1998). As empirical sources, the pedagogical projects and teaching programs of the Pedagogy course at UEL, approved between 2005 and 2018, were examined, justifying the historical periodization as they had not yet been analyzed by the historiography of education. On the one hand, it was possible to observe a reduction in the discipline’s workload within the curricular organization; on the other hand, there was an increase in the amount of content to be taught. The discipline has advanced in the development of its syllabus and historiographical approaches, challenging both faculty and students to reflect on teaching with historicity.

Author Biographies

Tony Honorato, Universidade Estadual de Londrina

Doutor em Educação Escolar. Professor Associado do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPEdu) da Universidade Estadual de Londrina (UEL).

Gabryella Torres Oliveira, Universidade Estadual de Londrina

Professora da Educação Básica. Pedagoga formada pela Universidade Estadual de Londrina.

Celso Luiz Junior, Universidade Estadual de Londrina

Doutor em Educação. Professor Associado do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina.

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