Altas Habilidades/Superdotação  : revisão das pesquisas Stricto Sensu no Brasil (2002-2024)

Rafael Fonseca de Castro; Cristina Moreira Portela; Creane Francos dos  Santos

doi:10.23925/1809-3876.2026v24e71810

Authors

Rafael Fonseca de Castro Universidade Federal de Rondônia (UNIR) https://orcid.org/0000-0001-5897-851X
Cristina Moreira Portela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) https://orcid.org/0009-0000-2368-110X
Creane Francos dos Santos Universidade Federal de Rondônia (UNIR) https://orcid.org/0000-0003-4259-5009

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2026v24e71810

Keywords:

igh skills/giftedness, literature review, educational research

Abstract

This article refers to a documentary research originating from a review carried out on the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations in order to establish a current overview of the Stricto sensu research developed in Brazil on High Skills/Giftedness (HS/GD). The search carried out in September and October 2024, using the expression “High Skills/Giftedness”, resulted in 234 researches, 21 repeated ones and 58 that were not directly related to HS/GD were removed, resulting 180 dissertations and 54 theses. From the first, in 2002, to 2024, there was an expansion in the number of Stricto sensu research on HS/GD in Brazil, but with a large concentration in the South and Southeast Brazilian regions. The most incident sub themes, organized through thematic analysis, are Educational services, Evaluation/identification, Self-concept/subjectivity, Double exceptionality and Teacher education.

Author Biographies

Rafael Fonseca de Castro, Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

Doutor em Educação pela UFPel. Professor do Departamento Acadêmico de Ciências da Educação, Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar (PPGEEProf) da Universidade Federal de Rondônia (Unir). Líder do Grupo de Pesquisa HISTCULT - Unir.

Cristina Moreira Portela, Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

Especialista em Psicopedagogia, Especialista em Neuropsicopedagogia, Especialista em Mídias na Educação. Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Rondônia (PPGE/Unir). Atua na Secretaria de Educação do Estado de Rondônia (Seduc/RO). Membra do Grupo de Pesquisa HISTCULT - Unir.

Creane Francos dos Santos, Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

Pedagoga pela UNIR. Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Rondônia (PPGE/Unir). Bolsista Capes. Membra do Grupo de Pesquisa HISTCULT - Unir.

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