50 anos de contribuições do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da PUC-SP

Gerlane Romão Fonseca Perrier

doi:10.23925/1809-3876.2025v23e73674

Authors

Gerlane Romão Fonseca Perrier Universidade Federal Rural de Pernambuco https://orcid.org/0000-0001-7448-8668

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2025v23e73674

Keywords:

e-Curriculum, education: curriculum, 50 years Graduate Program in Education: Curriculum PUC-SP

Abstract

This article aims to highlight, through qualitative analysis, the contributions of the Graduate Program in Education: Curriculum at the Pontifical Catholic University of São Paulo (PUC-SP) and of the e-Curriculum Journal to the field of education and curriculum studies. Data from dissertations and theses produced within the Program, as well as from articles published in the Journal, were obtained from PUC-SP’s Thesis and Dissertation Repository and from the Journal’s website. The findings, supported by the NVivo14 software, reveal that the Program has effectively fulfilled the triad of teaching, research, and extension by promoting training, knowledge production, and dissemination of scientific output. They also show that the Journal has served as an important vehicle for sharing academic and scientific studies and research results in the field of Education and in the subfield of Curriculum Studies.

Author Biography

Gerlane Romão Fonseca Perrier, Universidade Federal Rural de Pernambuco

Doutora em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Professora Titular e Diretora do Departamento de Ensino do Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas da Universidade Federal Rural de Pernambuco (CODAI/UFRPE).

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